Wil jij zorgen dat mensen jouw boodschap écht onthouden? Dan is het tijd om dit geheime wapen in te zetten. Geheim, want de traditionele technieken die wij allemaal kennen, zoals herhalen en ezelsbruggetjes, zijn lang niet zo effectief als wij dachten. Er bestaat namelijk een methode die tot 50% betere resultaten oplevert. Gebruik deze techniek in combinatie met twee ‘usual suspects’ en jouw verhaal wordt onvergetelijk!
“Herhaling is de sleutel tot succes.” Dat hoor je vaak, en niet zonder reden. Door iets vaker te herhalen, vestig je de aandacht erop. Het zogenaamde mere-exposure-effect zorgt er zelfs voor dat wij onbewust een positievere houding ontwikkelen ten opzichte van een boodschap die wij vaak voorbij zien komen. Dit werkt bijvoorbeeld goed bij reclame.
Maar hoewel herhaling helpt, is het zeker niet de sterkste troef. Er is namelijk een nóg effectievere techniek.
Verhalen vertellen werkt ook. Een pakkend verhaal prikkelt verschillende delen van het brein. Voeg daar krachtige metaforen of emoties aan toe, en je maakt het brein nóg actiever. Dit vergroot de kans dat de informatie blijft hangen. Toch, hoe waardevol storytelling ook is, er is een techniek die nóg sterker is.
Recent wetenschappelijk onderzoek biedt een verrassend inzicht. Jeffrey Karpicke (2011) voerde een opvallend experiment uit. Twee groepen mensen kregen een tekst om te leren. De eerste groep moest de tekst vier keer lezen (stampen dus). De tweede groep las de tekst één keer en probeerde deze daarna drie keer actief te herinneren.
Wat bleek? De tweede groep – de mensen die de tekst maar één keer lazen maar zichzelf dwongen om de inhoud actief op te halen – onthield veel meer. Dagen later wisten zij significant meer dan de herlees-groep. Dit fenomeen wordt het testing-effect genoemd.
En dat is nog niet alles. In een breder scala aan onderzoeken, zoals die van Roediger & Karpicke (2006), bleek dat deze aanpak de leerprestaties met maar liefst 50% kan verbeteren. Dit effect is niet alleen zichtbaar bij simpele stamstof, maar ook bij complexe materie.
Maar hoe breng jij dit dan in de praktijk? Ontdek hieronder hoe jij het ’testing-effect’ niet alleen voor jezelf, maar ook voor anderen kan gebruiken!
Neem contact op met één van onze opleidingsadviseurs en ontdek de mogelijkheden!
Wil jij jouw publiek echt raken met je verhaal?
Meld je aan voor de training TED-waardig Presenteren op 23 januari en leer jij hoe jij elke presentatie omtovert tot een inspirerend verhaal dat blijft hangen!
Of doe deze training met jouw collega’s! Neem hiervoor contact op met een opleidingsadviseur.
Wil jij zelf complexe stof onthouden? Stel jezelf regelmatig vragen over de inhoud. Dit kan op de volgende manieren:
Wil jij dat jouw team, publiek of collega’s jouw verhaal écht onthouden? Gebruik dan deze technieken:
Herhalen en storytelling zijn waardevolle technieken om iets te onthouden, maar ze verbleken bij de kracht van het testing-effect. Door actief informatie op te halen, onthoud je niet alleen meer, je begrijpt het ook beter. Voor jezelf én voor anderen is dit de ultieme tool om leerresultaten te verdubbelen.
Bronnen
Karpicke, J. D., & Blunt, J. R. (2011). Retrieval practice produces more learning than elaborative studying with concept mapping. Science, 331(6018), 772-775.
Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249-255.
DebatrixDeze onderbelichte factor bepaalt voor 80% ons gedrag
